Crea activitats de manera senzilla utilitzant contingut del llibre de text.
Accedeix al creador d'activitats
Per començar a dissenyar una activitat, ves al botó Crear activitat des de la pestanya d’Inici. Aquesta eina et permetrà generar exercicis personalitzats, adaptats a les necessitats del teu grup i als objectius d’aprenentatge que vols treballar.
Configuració inicial de l'activitat
A continuació, hauràs de definir els paràmetres bàsics de l'activitat:
Selecciona el curs al qual va dirigida.
Indica la classe o grup amb el qual treballaràs.
Tria l’idioma en què es mostrarà l’activitat.
Selecciona el format de resposta de l’alumnat, podent optar entre format digital o en paper. Aquesta opció no serà modificable un cop creada l’activitat.
Un cop completats aquests camps, fes clic a “Continuar” per avançar al següent pas.
Pas 1. Selecció del mètode de creació de l'activitat
En aquest pas decidiràs com vols que Mathew creï l’activitat. Disposes de diverses opcions:
Amb l’ajuda de Mathew:
Crear activitats a partir d’un text, copiant-lo i enganxant-lo directament a l’eina.
Utilitzar un contingut com a base, pujant un arxiu en algun dels formats compatibles:
PDF, DOCX, XLSX, PPTX, MP4, PNG, JPEG, GIF o WEBP (mida màxima: 200 MB).
Sense l’ajuda de Mathew:
Reutilitzar exercicis ja creats anteriorment.
Redactar els teus propis exercicis des de zero.
Tria l’opció que millor s’adapti a les teves necessitats i al tipus d’activitat que vols dissenyar.
Pas 2. Tria l’opció corresponent segons la teva elecció
A partir d'un text: Copia i enganxa el texto.
Utilizant un contingit existent: Selecciona el contingut.
Reutilizant exercicis ja creats: Selecciona els exercicis.
Redactant els teus propis exercicis: Escriu els exercicis.
Si tries “Utilitzant un contingut”, podràs accedir a la secció ‘Contingut d’editorial’. Fent clic al nom del llibre, es desplegaran els diferents temes disponibles amb els quals podràs generar l’activitat o pujar contingut nou.
Nota: Si selecciones ‘Veure llibre’, s’obrirà el llibre en pantalla perquè el puguis revisar abans de crear els exercicis.
Pas 3. Avaluació per resultats d'aprenentatge (RA)
En aquest pas, Mathew et preguntarà si vols avaluar els estudiants basant-se en Resultats d’Aprenentatge (RA):
Si selecciones ‘Sí’: podràs escollir els RA rellevants per a l’activitat (màxim 3) i assignar els criteris d’avaluació corresponents. Això permetrà que l’activitat estigui alineada amb els objectius educatius del teu curs.
Si selecciones ‘No’: podràs continuar amb la creació de l’activitat sense vincular-la a resultats específics, i crear avaluacions personalitzades més endavant si ho desitges.
Pas 4. Configuració del tipus d'exercicis
Un cop carregat el contingut a Mathew, podràs configurar els exercicis que formaran part de l’activitat. Podràs triar entre diferents tipus de resposta, com ara:
Resposta oberta
Tipus test
Verdader / Fals
Ordenar
Relacionar conceptes
Omplir els espais buits
O bé combinar diversos tipus en una mateixa activitat
A més, podràs ajustar el grau de complexitat de l’activitat, basant-te en la Taxonomia de Bloom, cosa que et permetrà adaptar-la al nivell de l’alumnat i als objectius d’aprenentatge prèviament establerts.
Si volem veure si l’alumnat ha assimilat els conceptes treballats, seleccionarem els nivells 1 o 2.
Si volem que Mathew generi exercicis pràctics, seleccionarem el nivell 3.
Si volem que l’estudiant analitzi, raoni, reflexioni o creï idees innovadores, seleccionarem els nivells superiors.
Pas 5. Selecció d'exercicis
Mathew generarà automàticament un conjunt d’exercicis a partir de la configuració realitzada.
Revisa les propostes i selecciona aquells exercicis que més t’agradin o que millor encaixin amb la teva planificació, per programar-los com a part de l’activitat final.
A les indicacions de resposta es detallen els elements que Mathew utilitzarà per dur a terme l’avaluació de l’activitat.
És important revisar amb cura aquestes indicacions, especialment en les respostes obertes, per assegurar-se que els criteris d’avaluació s’ajusten correctament als objectius d’aprenentatge establerts.
Pas 6. Activitat avaluable i rúbrica
En l’últim pas, podràs decidir si vols convertir l’activitat en avaluable.
Si així ho desitges, hauràs d’establir la puntuació total a partir de la ponderació de cadascun dels exercicis.
També tindràs l’opció de crear una rúbrica d’avaluació, que et permetrà valorar de forma clara, objectiva i coherent el rendiment de l’alumnat.
La rúbrica podrà estar alineada amb els RA i criteris d’avaluació prèviament seleccionats durant la creació de l’activitat o, si no, amb els elements específics que es vulguin avaluar en aquesta activitat (p. ex. ortografia, gramàtica, presentació, etc.).
