Com passa amb qualsevol tecnologia, l’ús de la intel·ligència artificial en l’àmbit educatiu pot presentar certs reptes. Entre aquests hi ha la dependència excessiva de l’eina, la possibilitat que alguns continguts presentin biaixos o la necessitat que existeixin normatives i regulacions actualitzades que garanteixin un ús segur i responsable.
Per aquesta raó, és fonamental que la intel·ligència artificial s’utilitzi amb criteri pedagògic, sempre sota la supervisió i l’orientació del docent. L’eina ha de complementar la feina del professorat, no substituir-la, i servir com a suport perquè els alumnes aprenguin de manera més personalitzada i efectiva.
Quan s’aplica correctament, la intel·ligència artificial potencia l’aprenentatge, ajuda a identificar àrees de millora i permet adaptar les activitats al ritme de cada estudiant, minimitzant els riscos i assegurant que l’experiència educativa sigui segura, enriquidora i equilibrada.